Σάββατο 16 Μαΐου 2015

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ

 
Ώρα προσέλευσης: 7.30 με 7.45
Μαζί μας έχουμε:
  • Καρτελάκι υποψηφίου (θα σας δοθεί τη Δευτέρα πρωί)
  • Αστυνομική ταυτότητα
  • Δύο τουλάχιστον μπλε ή δύο τουλάχιστον μαύρα στυλό (όχι στυλό που σβήνουν)όχι όμως μπλε και μαύρο....ίδιο χρώμα στυλό.
  • Μολύβι
  • Ξύστρα
  • Γόμα
  • Όργανα σχεδίασης αν χρειάζονται
  • Νερό ή χυμό
ΠΡΟΣΟΧΗ ΔΕΝ ΕΠΙΤΡΕΠΟΝΤΑΙ: Διορθωτικό (blanco κ.τ.λ.) – κομπιουτεράκια – κινητά – καφές
Το κινητό μας τηλέφωνο είναι καλύτερα να το αφήσουμε στο σπίτι. Αν όμως επιμένουμε να φέρουμε μαζί μας το κινητό τηλέφωνο, ΟΠΩΣΔΗΠΟΤΕ το παραδίδουμε ΑΠΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΜΕΝΟ στην είσοδο του εξεταστικού κέντρου (σχολείου) πριν ανέβουμε στις αίθουσες εξέτασης, σε κάποιον από το προσωπικό των εξετάσεων, ο οποίος θα μαζεύει τέτοιες συσκευές και αφού πρώτα έχουμε βάλει στην πίσω πλευρά αυτοκόλλητο χαρτί με το όνομά μας. Δεν είναι οι καθηγητές προσωπικό φύλαξης των κινητών σας και ΔΕΝ ΕΧΟΥΝ υποχρέωση να σας το φυλάξουν!
  • Αν έχει ζέστη, φροντίζουμε να είμαστε ντυμένοι ελαφρά.
  • Δεν παρασυρόμαστε το πρωί της εξέτασης σε συζητήσεις για SOS θέματα και τέτοια, καθώς ΚΑΝΕΙΣ δεν γνωρίζει τα θέματα. Είμαστε ήρεμοι και χαλαροί.

Προσευχή: 8.00 π.μ.
Μας ανακοινώνονται οι αίθουσες εξέτασης και μεταβαίνουμε σε αυτές με τους συμμαθητές μας.
Μας τοποθετούν στα θρανία (ένας – ένας)
Μας δίνουν τα τετράδια της εξέτασης τα οποία ελέγχουμε να έχουν 16 φύλλα και να μην έχουν εμφανή σημάδια από την εκτύπωση (μελανιές, σκισίματα κ.τ.λ.). Αν κάτι δεν πάει καλά με το τετράδιο ενημερώνουμε τους επιτηρητές.Αυτά έχουν ελεγχθεί πολλές φορές από την επιτροπή εξετάσεων (λυκειακή επιτροπή), οπότε σίγουρα και 16 φύλλα έχουν και καθαρά είναι χωρίς πρόβλημα.
Μετά τον παραπάνω έλεγχο συμπληρώνουμε στο πάνω μέρος του εσωφύλλου μόνο τα στοιχεία μας (2 φορές) και ό,τι άλλο μας πουν οι επιτηρητές.
Στη συνέχεια οι επιτηρητές ελέγχουν αν τα στοιχεία που αναγράψαμε συμφωνούν με το καρτελάκι υποψηφίου.
Περιμένουμε τα θέματα ήρεμα, συζητώντας με τους συμμαθητές μας.
Κουδούνι ότι ήρθαν τα θέματα: Συνήθως 8.30 με 9.00π.μ.
Από τη στιγμή αυτή και μετά παραμένουμε εντός της αιθούσης και δεν μπορεί κανείς να μπει στο σχολείο από έξω. Αν χρειάζεται να πάμε στην τουαλέτα το αναφέρουμε στους επιτηρητές και πηγαίνουμε μόνο με συνοδεία.
Επίδοση θεμάτων (χτυπάει κουδούνι): Συνήθως 8.50 π.μ.
Μας μοιράζουν τις φωτοτυπίες των θεμάτων και μετράμε τις σελίδες, που πρέπει να είναι όσες αναφέρεται στην πρώτη σελίδα των θεμάτων.
Διαβάζουμε πρώτα τις οδηγίες που υπάρχουν στην τελευταία σελίδα των θεμάτων, όπου μας δίνονται οδηγίες για το τι γράφουμε στην πρώτη σελίδα (Μάθημα  -Ημερομηνία), αν επιτρέπεται να κάνουμε σχήματα με μολύβι, ποια είναι η ώρα δυνατής αποχώρησης κ.τ.λ.
Οι επιτηρητές θα αναγράψουν στον πίνακα την ώρα έναρξης (που είναι η τρέχουσα), την ώρα λήξης (3 ώρες μετά) και την ώρα δυνατής αποχώρησης που αναφέρεται στις οδηγίες των θεμάτων.
Κατά την ώρα της λήξης θα χτυπήσει το κουδούνι και θα πρέπει να αφήσουμε κάτω το στυλό, να κλείσουμε το τετράδιό μας και να περιμένουμε τη σειρά μας για να το παραδώσουμε στους επιτηρητές.
Κατά τη διάρκεια της εξέτασης
α) Τι γίνεται αν θέλω να πάω τουαλέτα;
Το ζητάτε από τους επιτηρητές και πηγαίνετε συνοδεία του επιτηρητή που βρίσκεται στο διάδρομο.
β) Τι γίνεται αν νομίζω πως τα θέματα έχουν κάποια ασάφεια;
Συνήθως τα θέματα είναι σαφή και σωστά. Πολύ σπάνια χρειάζεται κάποια επιπλέον διευκρίνιση η οποία έρχεται κατά τη διάρκεια της εξέτασης από τη κεντρική επιτροπή εξετάσεων και σας τη μοιράζουν σε φωτοτυπία ή την αναγράφουν στον πίνακα. Γι αυτό αν κάτι δεν καταλαβαίνετε στα θέματα, ξαναδείτε το πριν ρωτήσετε, γιατί αφενός μάλλον το πρόβλημα δεν βρίσκεται στα θέματα και αφετέρου οι επιτηρητές δεν μπορούν να δώσουν οποιαδήποτε διευκρίνιση. Απλά θα καλέσουν κάποιον από την επιτροπή των εξετάσεων, ο οποίος θα μεταφέρει την ερώτησή σας (αν είναι βάσιμη) στους προϊσταμένους του (δηλαδή υπάρχει μια διαδικασία η οποία είναι άσκοπη τις περισσότερες φορές, καθώς οι απορίες είναι τέτοιες που δεν μπορεί να δοθεί διευκρίνιση). Έτσι και αλλιώς μετά τη δυνατή ώρα αποχώρησης δεν επιτρέπονται οι διευκρινίσεις, καθώς έχουν ήδη αποχωρήσει κάποιοι μαθητές.
γ) Τι γίνεται αν οι επιτηρητές κάνουν κάτι που με ενοχλεί;
Αν οι επιτηρητές σας ενοχλούν γιατί ψιθυρίζουν μεταξύ τους ή μιλάνε δυνατά κάνοντας παρατηρήσεις σε άλλους υποψηφίους ή βρίσκονται πάνω από το κεφάλι σας κ.τ.λ. μπορείτε ευγενικά να ζητήσετε να σταματήσουν.
δ) Τι γίνεται αν υπάρχει από το δρόμο κάποιος δυνατός και επίμονος θόρυβος και δεν μπορώ να συγκεντρωθώ (π.χ. κομπρεσέρ);
Το αναφέρετε στους επιτηρητές και εκείνοι είναι υποχρεωμένοι να το αναφέρουν στην επιτροπή των εξετάσεων, η οποία θα τακτοποιήσει το ζήτημα.
ε) Δεν ενοχλούμε τους συμμαθητές μας που γράφουν μαζί μας, όπως δεν θα θέλαμε και αυτοί να ενοχλούν εμάς και ακολουθούμε τις εντολές των επιτηρητών.
Χρήσιμες συμβουλές
  • Γράφουμε όλα τα θέματα με όποια σειρά θέλουμε.
  • Καλό είναι να μην αφήνουμε κενά για ερωτήματα που θα απαντήσουμε αργότερα.
  • Αν ένα θέμα το συνεχίσουμε αργότερα, συνδέουμε το πρώτο κομμάτι με το δεύτερο, αναφέροντας που είναι η συνέχειά του (π.χ. "η συνέχεια του Β2 βρίσκεται μετά το Δ1" και μετά το Δ1 γράφουμε "συνέχεια του Β2").
  • Στο πρόχειρο γράφουμε αντίστροφα (από την τελευταία σελίδα προς την 1η) και με μολύβι και μόλις ολοκληρωθεί, γράφουμε στην πρώτη σελίδα του τη λέξη ΠΡΟΧΕΙΡΟ. Η χρήση του μολυβιού έχει το νόημα, στην απίθανη περίπτωση που καταναλώσουμε όλες τις διαθέσιμες σελίδες και φτάσουμε στο πρόχειρο, να μπορούμε να σβήσουμε το πρόχειρο και να συνεχίσουμε. Το τετράδιο είναι μοναδικό και δεν επιτρέπεται να πάρουμε άλλο κατά τη διάρκεια της εξέτασης.
  • Αν ξεχάσουμε κάτι μπορούμε να βάλουμε παραπομπή (αστερίσκο).  
  • Δεν γράφουμε πουθενά μέσα στα θέματα το όνομά μας.
  • Δεν κάνουμε αναγνωρίσιμα σημάδια (λουλουδάκια για να περάσει η ώρα κ.τ.λ.)
  • Αν τελειώσει το στυλό, συνεχίζουμε με στυλό ίδιου χρώματος.
  • Απαντάμε σε ΟΛΑ τα σωστά-λάθος, οριζόντια ή κατακόρυφα, με τη σειρά που δόθηκαν.

Στην περίπτωση που τα παραπάνω σας άγχωσαν, ξεχάστε τα. Να θυμάστε μόνο ένα: ό,τι χρειαστείτε θα το ζητήσετε από τους επιτηρητές.
Σε αυτή την παράσταση οι πρωταγωνιστές είστε εσείς και όλα λειτουργούν υπέρ σας.

 

Σάββατο 2 Μαΐου 2015

προαγωγή στο γυμνάσιο-παραπομπή και απόρριψη ΓΥΜΝΑΣΙΟ

Προαγωγή - Παραπομπή - Απόρριψη μαθητών
Για την προαγωγή του μαθητή στην επόμενη τάξη, απαιτείται να συγκεντρώσει μέσο όρο βαθμολογίας τουλάχιστον 09,5 για κάθε μάθημα. Ο μέσος όρος για κάθε μάθημα προκύπτει από το άθροισμα των βαθμών των τριών τριμήνων και της γραπτής ανακεφαλαιωτικής εξέτασης του Ιουνίου (για όσα μαθήματα προβλέπεται γραπτή εξέταση), διαιρούμενο διά τέσσερα. Π.χ. (α΄ τρίμ. 13 + β΄ τρίμ. 14 + γ΄ τρίμ. 14 + Ιούνιος 11) : 4 = 52 : 4 = 13 τελικός βαθμός μαθήματος.Στα μαθήματα, για τα οποία δεν προβλέπεται γραπτή ανακεφαλαιωτική εξέταση, ως βαθμός ετή­σιας επίδοσης λογίζεται το άθροισμα των βαθμών των τριών τριμήνων, διαιρούμενο διά τρία.
Ορισμένα μαθήματα χωρίζονται σε κλάδους. Αυτά είναι:
α) Αρχαία Ελληνική Γραμματεία, με κλάδους Αρχαία Ελληνική Γραμματεία από μετάφραση και Αρχαία Ελληνική Γλώσσα
β) Νεοελληνική Γλώσσα και Γραμματεία με κλάδους Νεοελληνική Γλώσσα και Νεοελληνική Γραμματεία,
γ) Αισθητική Αγωγή με κλάδους Καλλιτεχνικά και Μουσική,
δ) Πληροφορική-Τεχνολογία με κλάδους Πληροφορική και Τεχνολογία και
ε) Φυσική-Χημεία με κλάδους Φυσική και Χημεία.
Στα μαθήματα που έχουν κλάδους, ο κάθε κλάδος εξετάζεται και βαθμολογείται χωριστά. Ο μέσος όρος των κλάδων μαθήματος αποτελεί τον γενικό βαθμό επίδοσης στο μάθημα. Έτσι, αν π.χ. ο μέσος όρος ενός μαθητή στη Φυσική είναι 12 και στη Χημεία 16, ο βαθμός του μαθήματος Φυσική-Χημεία είναι (12+16):2 = 28 : 2 =14.
Ένας μαθητής απορρίπτεται και παραμένει στην ίδια τάξη, εάν δεν συγκεντρώσει τον ελάχιστο μέσο όρο 09,5 σε πέντε (5) τουλάχιστον μαθήματα. Αν τα μαθήματα αυτά είναι ένα ως τέσσερα (1-4), ο μαθητής παραπέμπεται στις επαναληπτικές εξετάσεις του Σεπτεμβρίου.
Προσοχή: δεν εννοούνται ως ξεχωριστά μαθήματα οι κλάδοι μαθημάτων.Στην περίπτωση που εξάγεται για μαθητή απορριπτικό αποτέλεσμα σε έναν κλάδο μαθήματος και ο συνολικός βαθμός στο μάθημα ως μέσος όρος των βαθμών και των δύο κλάδων είναι επίσης απορριπτικός, ο μαθητής αυτός παραπέμπεται μόνο στο κλάδο του μαθήματος στον οποίον υστέρησε. Για παράδειγμα: Αν ένας μαθητής, μετά και τις εξετάσεις του Ιουνίου, έχει στη Νεοελληνική Γλώσσα 13 και στη Νεοελληνική Γραμματεία 09, τότε ο μέσος όρος του μαθήματος είναι (13+9):2=11, άρα περνάει και την Νεοελληνική Γραμματεία. Αν όμως ο συνδυασμός είναι (10+8):2= 09, τότε, περνάει μεν τη Νεοελληνική Γλώσσα (10), αλλά απορρίπτεται στη Νεοελληνική Γραμματεία (08), επομένως απορρίπτεται στο μάθημα. Αν με τον τρόπο αυτό απορρίπτεται σε λιγότερα από τέσσερα μαθήματα, τότε ξαναδίνει τα μαθήματα αυτά και τους κλάδους τους τον Σεπτέμβρη (δηλαδή στο παραπάνω παράδειγμα ξαναδίνει μόνο τη Νεοελληνική Γραμματεία). Αν απορρίπτεται σε 5 ή περισσότερα, ο μαθητής απορρίπτεται και επαναλαμβάνει την τάξη.

πίστη....έχεις όταν..

                                                          Δεν έχεις Πίστη, όταν τα στάχια σου
προσμένεις να γενούν σιτάρι,
κι από τ΄ άκαρπο δεντρί, που κέντρωσες,
προσμένεις καρπερό βλαστάρι!
Πίστη έχεις, όταν από το χέρσωμα
κι από τα αστραποκαμένα ξύλα,
προσμένεις τους καρπούς ολόδροσους
και καταπράσινα τα φύλλα.
Δεν έχεις Πίστη, όταν, πηγαίνοντας
το δρόμο του βουνού, προσμένεις
να φτάσεις ως το ανάερο ψήλωμα
κάποιας κορφής μαρμαρωμένης.
Πίστη έχεις, όταν, αλυσόδετος,
μέσα από τα βάθη της αβύσσου,
προσμένεις ως τα ουράνια ελεύτερο
να φτερουγίσει το κορμί σου.
Δεν έχεις Πίστη, όταν τ' απόβραδο
προσμένεις να προβάλλουν τ΄ άστρα,
και με του πετεινού το λάλημα
να φέξη η αυγή ροδογελάστρα!
Πίστη έχεις, όταν- όσο αλόγιστο
και πλάνο ο νους σου κι αν το ξέρει-
προσμένεις ήλιο τα μεσάνυχτα
κι αστροφεγγιά το μεσημέρι.
Δεν έχεις Πίστη, όταν, πιστεύοντας,
ρωτάς την κρίση και τη γνώση!
Δεν έχεις Πίστη, όταν την πίστη σου
στο λογικό έχεις θεμελιώσει!
Πίστη έχεις, όταν κάθε σου όνειρο
το ανάφτεις στο βωμό της τάμα,
κι αν κάποιο τάμα σου είναι αδύνατο,
προσμένεις να γενεί το θάμα.